آموزش و پرورش در مدرسه متوسطه دانشگاه کاتولیکا / آلبرتو مولتو + سباستین پاردس

برای مکان یابی دسترسی به ساختمان، بخشی از حجم از تمامی ،اصر غیرسازه ای خارج می شود و فضای خالی ایجاد کننده دسترسی را که در اتصال دو محور گردشی پردیس قرار دارد، تعریف می کند. به سمت دانشکده تعلیم و تربیت، یک حیاط غرق شده وجود دارد که یک گردش بیرونی را تعریف می کند که با ساختمان های دانشکده موجود ارتباط برقرار می کند.

فضای داخلی دارای یک هسته مرکزی است که در یک گردش ناپیوسته ساخته شده است و یک سیستم گردش خون را ایجاد می کند که به کاربر اجازه می دهد در هنگام حرکت به داخل ساختمان تصوری از کل فضا داشته باشد. به دلیل شکل هسته، برنامه های مختلف واقع در داخل، فضای اداری، اتاق های سمینار و مطالعه، مناطقی برای دانش آموزان، از لحاظ بصری و فضایی به هم متصل می شوند.